Una Lafaiete oferece aulas gratuitas sobre gestão financeira e sustentabilidade para crianças e adolescentes da rede pública de ensino

Vagas são limitadas, inscrições estão abertas até 7 de outubro

Ensinar a criança a lidar com o dinheiro de forma saudável, de acordo com a sua própria realidade, para que no futuro se torne um adulto equilibrado e consciente. Este é o objetivo do Educafins, projeto desenvolvido pela Una Lafaiete – instituição do ecossistema Ânima Educação – que vai ministrar oficinas gratuitas de Educação Financeira e Sustentabilidade a crianças e adolescentes da rede pública de ensino. As oficinas acontecerão de forma presencial, todas as quintas-feiras, entre 28 de outubro e dois de dezembro.

“Gastar menos do que se ganha, poupar, consumir de maneira consciente e sustentável. Estes conceitos, que aparentemente parecem assunto de gente grande, devem ser inseridos no cotidiano desde a primeira infância. Ensinar sobre dinheiro a uma criança contribui para que ela se torne um adulto autocrítico, que sabe o seu papel e reconhece o valor das coisas. Atitudes que refletem positivamente em outros contextos, como o consumo responsável e o respeito ao meio ambiente”, destaca professora dos cursos de gestão da Una Lafaiete, Thaynara Peixoto.

Ao todo, serão disponibilizadas 60 vagas, divididas em quatro turmas com as seguintes idades: 5 a 8 anos, 9 a 12 anos, 13 a 15 anos e 16 a 18 anos. “As aulas vão acontecer na Una, respeitando todos os protocolos de saúde e segurança”, ressalta Thainara. Os interessados em participar do projeto devem se inscrever, até o dia 7 de outubro, por meio do link: http://bit.ly/inscricoeseducafins

Serviço:

Educafins: oficinas de Educação Financeira e Sustentabilidade

Informações e inscrições em: http://bit.ly/inscricoeseducafins

Vagas limitadas

Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis disponibiliza aulas no youtube para público geral

Com o objetivo de democratizar o conhecimento, a Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis disponibilizará as aulas das oficinas culturais, que são desenvolvidas pela entidade em seu canal “Os Bem-Te-Vis”, no youtube, para todas as pessoas que queiram aprender um ofício.

Essa iniciativa é uma forma de popularizar a cultura para todos os que tiverem interesse, inclusive para os próprios alunos que queiram aperfeiçoar mais ainda seus talentos. Eles poderão, a qualquer momento, acessar as atividades culturais e educativas desenvolvidas pela “Os Bem-Te-Vis.

A cada semana será postado um vídeo de uma oficina e o internauta poderá acompanhar e fazer as atividades propostas durante essa aula.

Serão postados conteúdos de música, artesanato e leitura. Na música, os internautas aprenderão a tocar o violão, conhecer os acordes, as notas que compõem o conjunto musical, fazer a leitura de partituras e o dedilhar desse instrumento de corda, além dos arranjos e das cifras.

No artesanato, os expectadores conhecerão o alinhavo de canudo, tear de parede, bordado livre apresentação de pontos, bordado livre apresentação, bolsa de tear e cestaria.

Já na oficina de leitura, as pessoas poderão conhecer mais sobre o acervo da Biblioteca Comunitária Professor Reinaldo Alves de Brito e as crianças que fazem o “Dicas de Leitura”. Elas falam sobre os livros que leem, suas histórias e suas fantasias através da leitura.

Além disso, no canal, também, são postados os vídeos das campanhas educativas, recuperação do acervo de imagens sacras e as lives que estão sendo realizadas durante o período de pandemia.

Todas essas ações fazem parte do combate ao covid-19, com o objetivo de levar formação e informação para as diversas pessoas que estão se cuidando, principalmente fazendo o isolamento social em casa, mas sem deixar suas atividades paralisadas.

Essa iniciativa faz parte das ações de conscientização e informação para o combate ao coronavírus e conta com o apoio da Secretaria de Estado de Cultura e Turismo de Minas Gerais, da Secretaria Especial de Cultura, do Ministério do Turismo e do Governo Federal através da Lei Aldir Blanc.

Quem é a Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis?

Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis iniciou suas atividades em novembro de 2001. Tudo começou com a criação da Biblioteca Comunitária Professor Reinaldo Alves de Brito, do Coral Os Bem-Te-Vis e do Grupo de Artesanato Arteaia.

A Biblioteca Comunitária Professor Reinaldo Alves de Brito, à época, iniciou suas atividades recebendo a doação de dois mil volumes de livros. Seu acervo cresce constantemente devido a muitas doações de livros por parte de pessoas físicas, empresas e instituições. Atualmente, ultrapassa mais de seis mil livros, com ênfase em literatura de todos os gêneros e para todas as idades, além de jornais, revistas e enciclopédias. A biblioteca funciona de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h e, além dos livros, oferece, também, espaço para leitura e pesquisa gratuita na internet.

Após a criação da Biblioteca Comunitária, nasceu o coral Os Bem-Te-Vis, formado por crianças do vilarejo que se apresentavam nas missas da Igreja Matriz de Santo Antônio de Itatiaia. Depois, surgiu a ideia de montar uma oficina de artesanato, o Arteaia, com as mães das crianças do coral e elas deram início aos trabalhos de confecção de bordado, pintura, crochê.

Em seguida, Os Bem-Te-Vis firmou a primeira e grande parceria com o Governo Federal, através do então programa Cultura Viva, que possibilitou a criação do Ponto de Cultura “Arte para Todos” na comunidade. Assim, a Os Bem-Te-Vis adquiriu instrumentos musicais, computadores e instrutores para que às crianças tivessem a possibilidade de aprender a tocar instrumentos musicais e aprender informática.

Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis foi responsável pelo restauro da Matriz de Santo Antônio, em Itatiaia. A igreja foi construída na primeira metade do século XVIII por iniciativa das irmandades do Santíssimo Sacramento, Nossa Senhora do Rosário dos Pretos e São Benedito. Apresenta duas etapas distintas de construção. A parte dos fundos do templo (capela-mor e corredores laterais) foi executada em estrutura de madeira com vedação de pau-a-pique que comprova ser a capela original. A ela foram acrescidas, posteriormente, a atual nave, as torres e o frontão, em pedra. (Fonte: Iphan).

A Matriz precisava de intervenções de restauro e a comunidade se uniu para buscar formas de viabilizar as obras. A construção do projeto, sua aprovação junto aos órgãos responsáveis e a busca por patrocínio foram realizados pelos moradores de Itatiaia, por meio da Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis. O projeto previu o restauro dos elementos integrados da Matriz (altares, arco cruzeiro, púlpitos, pia batismal e coro) e das imagens sacras, além da reforma do piso e da laminação do telhado, com instalação de sistema de câmeras, alarme, proteção contra incêndios e a iluminação externa.

Desde o restauro da Matriz, a Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis vem realizando ações de Educação Patrimonial. Aberto à comunidade, ela tem o objetivo de salvaguardar o patrimônio local. Uma dessas ações é a campanha para recuperar as imagens sacras furtadas na década de 90 e as lives nas redes sociais da entidade que buscam a interação com o público em casa.

Focado na área do empreendedorismo, na inclusão, nas novas linguagens culturais e na preservação do patrimônio, a Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis cresceu e, hoje, conta com vários projetos culturais em andamento e a expansão de suas atividades artísticas para os distritos vizinhos.

Os projetos dentro da Entidade não param de evoluir. Atualmente, por meio da Lei Aldir Blanc, do Governo Federal, foi possível levar, através da internet, conhecimento, formação e informação ao público infantil, juvenil e adulto durante o período da pandemia da Covid-19. A Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis realiza lives com temas educativos, tem parceria com instituto de ensino a distância para as pessoas da comunidade e a disponibilização de todas as aulas das oficinas na página “Os Bem-Te-Vis” no Youtube, para que o ensino seja democratizado e chegue até os alunos e alunas e demais pessoas interessadas em aprender um novo ofício.

Com isso, a entidade realiza a valorização da cultura e mão de obra local mostrando seus talentos e suas artes, através da interação entre a comunidade, os órgãos públicos e privados, os turistas e o público em geral. Com todas essas atividades, a Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis, traz para o centro das atenções as pessoas do local e as fazem protagonistas de suas próprias histórias, como por exemplos, pessoas com formação profissional no restauro de bens históricos, nas artes cênicas, na edição de vídeos e monitores.

Link do Canal do Youtube da Associação Sócio Cultural Os Bem-Te-Vis: https: https://www.youtube.com/watch?v=6UxhJHEAKik

Casa de Música de Ouro Branco disponibiliza aulas de panificação da Gastrofônica#2 em seu canal no Youtube

Receitas de pães e biscoitos preparadas pelos renomados chefs  Rafael Leroy e Felipe Rameh podem ser vistas gratuitamente a partir do dia 6 de agosto, sexta-feira

Tem pão quentinho saindo do forno! Na próxima sexta-feira, 6 de agosto, entra no ar, no canal do Youtube da Casa de Música 

(www.youtube.com/casademusicadeourobranco), o vídeo da Oficina de Panificação promovida no mês de junho.

O curso foi ministrado pelos renomados chefs Rafael Leroy (Supermercado Super Nosso, em BH) e Felipe Rameh no bairro São Francisco, em Ouro Branco. O registro feito durante as aulas poderá ser visto pelo público, que encontrará no canal o passo a passo de receitas especiais de pães e biscoitos como pretzelshokupan ou hokkaido (pão de leite japonês, de massa bem fofa) e a famosa focaccia.

“A oficina de panificação foi uma extensão do nosso projeto Gastrofônica, evento que une música e gastronomia e que em junho teve a segunda edição comandada pelo chef Felipe Rameh. Para isso, selecionamos cinco alunos de Ouro Branco que participaram presencialmente. O objetivo foi promover a capacitação em nossa região. Por conta da pandemia não foi possível abrirmos mais vagas, mas agora todos podem acessar nosso canal e aproveitar as receitas deliciosas e exclusivas ensinadas pelos chefs”, explica Kênia Libânio, coordenadora da Casa de Música. 

Vinícius Félix Rafael, de 25 anos, foi um dos participantes da oficina. Apesar de cursar Engenharia Metalúrgica, ele sonha em estudar gastronomia. “Eu achei incrível aprender tantas técnicas diferentes de panificação com dois chefes renomados nesse projeto maravilhoso. O curso teve uma enorme importância pra mim, pois serviu de confirmação para o caminho profissional que pretendo seguir em um futuro bem próximo”, conta Vinícius. O estudante relata ainda que segue praticando as técnicas. Preparou, por exemplo, sonhos e pães de cebola que fizeram sucesso. 

SERVIÇO

Oficina de Panificação – Gastrofônica#2

Professores: chefs Rafael Leroy e Felipe Rameh 

Canal no Youtube da Casa de Música de Ouro Branco: www.youtube.com/casademusicadeourobranco

Data: 06/08 – Acesso gratuito 

Mais de 500 alunos retornam as atividades na EPCAR, divididos em 3 grupos, com testes rigorosos e aulas on line

No último dia 12 de julho (domingo), os 505 alunos do Curso Preparatório de Cadetes do Ar (CPCAR) iniciaram seu retorno às atividades na Escola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAR), em Barbacena, Organização Militar que tem a missão de preparar os alunos para ingresso no Curso de Oficiais Aviadores, realizado na Academia da Força Aérea (AFA), em Pirassununga-SP.
Inicialmente, aqueles alunos que apresentaram resultado negativo para a COVID-19, nos testes realizados em maio, passaram por uma primeira triagem, por meio de Telemedicina, quando médicos do Esquadrão de Saúde entraram em contato telefônico com esses alunos ainda em suas residências. Aqueles considerados casos suspeitos pela equipe médica só retornarão à Escola após cumprirem isolamento domiciliar por 14 dias.
Os alunos foram divididos em três grupos, que retornam à Escola em três momentos distintos. O primeiro grupo é composto pelos alunos que não haviam sido infectados pela COVID19 e foram liberados na primeira triagem (Telemedicina).

No exato momento em que chegaram à Escola, esses alunos foram submetidos à segunda triagem, uma análise clínica presencial pelos médicos do Esquadrão de Saúde, a fim de identificarem os sintomáticos. Logo em seguida, foram submetidos à terceira triagem, que consistiu na realização do teste (RT-PCR) para a COVID-19. Dos 244 testes realizados até o momento, 9 alunos, de 3 estados distintos (4 de Minas Gerais, 4 do Rio de Janeiro e 1 de São Paulo), testaram positivo para a COVID-19. Todos os alunos estão assintomáticos e permanecem isolados desde o momento em que chegaram à Escola, bem como aqueles que com eles tiveram qualquer contato. Esses dois grupos cumprem isolamento em ambientes separados.
Dois dias após o retorno desse primeiro grupo, houve o retorno do segundo grupo, aqueles alunos que já haviam testado positivo para a COVID-19, comprovados por testes realizados em maio na EPCAR ou em seus municípios, e que já tinham cumprido o protocolo de isolamento.

O terceiro e último grupo será dos alunos que foram identificados como casos suspeitos durante a primeira triagem, após cumprirem os 14 dias de isolamento em suas residências. Este grupo retornará no dia 26 de julho, os alunos serão testados e seguirão os protocolos preconizados pelos
órgãos de saúde, conforme o resultado do teste.
Para receber o seu corpo discente, a EPCAR montou uma grande estrutura. Logo na chegada, todos os alunos passaram por tapetes sanitários para higienização dos seus calçados. Em seguida, receberam um kit com máscaras de pano e um frasco individual de álcool em gel 70%, além de terem todas as suas bagagens desinfectadas com produto antisséptico.
Para garantir a segurança de todos os envolvidos e minimizar as possibilidades de contaminação, o protocolo de retorno elaborado pela EPCAR foi aprovado pelo Ministério da Saúde. “A EPCAR está cumprindo todas as medidas de proteção preconizadas, além de ter submetido ao Ministério da Saúde seu protocolo de retorno e de segurança específico, o qual foi aprovado e está sendo rigorosamente cumprido”, ressalta o Comandante da EPCAR, Brigadeiro do Ar Paulo Ricardo da Silva Mendes.
Exemplo disso é que as aulas presenciais permanecem suspensas. Além das aulas on line em tempo real, os alunos ainda fazem uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), implantado na EPCAR durante a pandemia, que contempla todas as disciplinas com atividades que podem ser desenvolvidas de maneira assíncrona, com a mediação remota do professor ou instrutor.
Outras medidas de prevenção Além das aulas on line, várias medidas de segurança foram implantadas:

– Os alunos isolados recebem as seis refeições diárias em seus próprios apartamentos.
– Toda a área interna da unidade foi mapeada, criando itinerários específicos para o trânsito dos alunos e dos demais integrantes do efetivo, a fim de impedir que transitem pelos mesmos corredores, calçadas, escadas, pátios e áreas afins;
– Todos os alunos fazem seus deslocamentos no interior da Escola Preparatória em fila indiana, mantendo o distanciamento mínimo de 2 metros entre eles;
– A prática de esportes coletivos e de contato continuará suspensa. Foram adquiridas 50.000 (cinquenta mil) máscaras descartáveis, mais leves, a fim de que os alunos realizem a prática esportiva, de forma individual, protegidos;
– Foram adquiridos 2.000 (dois mil) frascos individuais de álcool em gel 70%, já distribuídos para todos os alunos e demais integrantes do efetivo da EPCAR;
– Foram instalados pontos de recarga dos frascos individuais em locais estratégicos da Escola;
– Foram adquiridos 10 dispensers de álcool em gel, do tipo token, com acionamento por meio dos pés, a fim de evitar o toque das mãos nos fracos;
– Foram distribuídas 50.000 (cinquenta mil) luvas descartáveis para serem utilizadas pelos alunos ao se servirem no refeitório;
– Foram adquiridos 395 (trezentos e noventa e cinco) tapetes sanitários para higienização dos calçados, sendo instalados em todas as portas de entrada das diversas salas e setores da EPCAR, além dos dormitórios dos alunos;
– As mesas do refeitório dos alunos estão sendo ocupadas por no máximo três alunos, a fim de aumentar o espaçamento, sendo um aluno que não tenha sido contaminado pelo vírus e os outros dois que já superaram a doença, criando assim a “barreira sanitária” preconizada pela Organização
Mundial de Saúde (OMS). Foram adquiridas para essas mesas placas de acrílico, a fim de criar, além da “barreira sanitária” a barreira física entre os alunos;
– Uma empresa especializada faz limpeza do tipo hospitalar 4 (quatro) vezes ao dia nos dormitórios designados para isolamento;
– Foram adquiridas capas plásticas de forma a revestir os colchões utilizados pelos alunos em isolamento, de forma a facilitar a limpeza desses itens;
– Foram intensificados os serviços de limpeza, três vezes ao dia, com utilização de álcool em gel nas superfícies das salas, mesas, cadeiras, materiais e utensílios de todos os setores da Escola;
– Nas salas de aula on line os alunos sentarão em locais previamente definidos, mantendo o distanciamento recomendado. Cada turma respeitará uma sequência de entrada e saída das salas de um mesmo setor, de modo a evitarem aglomerações nos corredores; e
– Equipes médicas e psicólogas, bem como de vigilância e apoio, foram designadas para, assim como acontecia antes da liberação, atuarem prontamente no atendimento a quaisquer necessidades dos alunos em prol da manutenção da saúde física e mental, e do bem-estar. Além dos alunos, os cuidados com os demais integrantes do efetivo da Escola também estão sendo observados, como barreiras físicas e divisores de fluxo, a fim de evitar aglomerações, horários de rancho estendidos e diferenciados, manutenção de apenas 1/3 do efetivo durante o
expediente, dentre outras medidas.
O Comandante da EPCAR reforça o compromisso de todo o efetivo da Nascente do Poder Aéreo neste momento de pandemia. “Reafirmo o compromisso de todo o efetivo da Escola com a saúde, a proteção à vida e o bem-estar de todos os alunos e demais integrantes da EPCAR”,
concluiu o oficial-general.

Urgente: Governo Federal prorroga suspensão das aulas presenciais até 31 de dezembro

Portaria Editada pelo Ministério da Educação em que dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais, enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus – Covid-19, e revoga as Portarias MEC nº 343, de 17 de março de 2020, nº 345, de 19 de março de 2020, e nº 473, de 12 de maio de 2020.

Leia a portaria PORTARIA Nº 544, DE 16 DE JUNHO DE 2020 – PORTARIA Nº 544, DE 16 DE JUNHO DE 2020 – DOU – Imprensa Nacional

Sindicato elabora protocolo para volta às aulas nas escolas de MG

Documento servirá para nortear as instituições de ensino quanto aos cuidados no retorno do período letivo. Categoria quer maior diálogo com a Prefeitura de Belo Horizonte

O Sindicato das Escolas Particulares de Minas Gerais (Sinep/MG), em parceria com a Associação Mineira de Epidemiologia e Controle de Infecções (Ameci), elaborou um protocolo que tem como objetivo nortear as instituições de ensino da rede privada do estado no retorno às aulas. Apesar de não ter uma data para a volta do período letivo, a categoria se mobilizou nos últimos meses na criação do documento para que as unidades se organizem com antecedência.

O protocolo é opcional, ou seja, as escolas não têm obrigação de segui-lo. Cada instituição deve adaptar o documento conforme o seu tamanho. De acordo com a presidente do Sinep/MG, Zuleica Reis, a criação do projeto de segurança para a prevenção do coronavírus não tem intuito de forçar uma possível volta às aulas.

“Este documento não é para forçar o retorno (das aulas). Sabemos que estamos num pico alto de contaminação, temos consciência de que não é o momento de retornar às aulas. O que nós tentando com esse documento é que as escolas estão perdidas, sem orientação. Toda hora se fala em flexibilização, mas nunca se fala nas escolas. A gente tem visto muitas escolas, principalmente da educação infantil, encerrando as suas atividades – a gente sabe que o impacto disso pode causar um colapso na educação municipal e estadual, se as escolas continuarem encerrando as atividades -, achamos que poderíamos adiantar esse documento para que as escolas possam segui-lo como base”, explica Zuleica.
O documento elaborado foi inspirado em protocolos internacionais de localidades que já promoveram o retorno das aulas. No Brasil, Manaus, capital do Amazonas, foi a principal fonte de informações para o Sinep e Ameci. “Dividimos o documento em três itens: a parte de saúde ficou à cargo da Ameci e nós ficamos com as questões pedagógicas e jurídicas”, disse a presidente do Sinep.
Entre as orientações, está a realização, no primeiro mês de retorno às atividades presenciais, de avaliações diagnósticas para identificar os diferentes níveis de aprendizagem dos estudantes. A partir desse levantamento de dados, a instituição de ensino deve elaborar e implantar programas de atividades recursivas, com foco em habilidades e competências, para que se garanta a recuperação das aprendizagens e o monitoramento do processo pedagógico.

Aulas da rede privada de ensino em Minas Gerais não têm data para voltar. Sindicato pediu maior diálogo com a Prefeitura de BH
(foto: Jair Amaral/EM/D.A Press – 31/8/18)

“É preciso que as escolas tenham um cronograma flexível e alternativo para que os pais possam ter acesso às aulas presenciais ou remotas, pois a gente sabe que nem todos os pais vão querer que os filhos voltem à escola, que é um direito. O pai que não tiver a segurança de deixar o filho voltar, ele pode fazer a opção de assistir as aulas transmitidas remotamente, ou gravadas”, destacou Zuleica.

O protocolo também orienta que funcionários e professores que façam parte do grupo de risco da COVID-19 sejam protegidos pela escola, com planos definidos para a instituição continuar com o ensino remoto para aqueles estudantes que não possam participar presencialmente. Unidades também devem organizar rodízios com horários alternativos de entrada e saída de alunos, além de recreios e intervalos, quando necessário. Outra recomendação é que refeições e lanches sejam feitos na própria sala de aula, além da distância de 1 metro entre os alunos.

Diálogo

De acordo com Zuleica Reis, o protocolo já foi apresentado ao Comitê Extraordinário COVID-19, do governo de Minas, que se comprometeu a marcar uma nova reunião para avaliação do documento. O Sinep/MG, no entanto, cobra um maior diálogo com o prefeito de Belo Horizonte, Alexandre Kalil (PSD).
A conversa com o chefe do Executivo da capital é importante, segundo Zuleica, uma vez que Belo Horizonte não aderiu ao Minas Consciente – criado pelo governo de Minas para nortear municípios na flexibilização do isolamento. Com isso, mesmo que o estado sinalize uma data para o retorno das aulas, aquele município que não faz parte do programa não fica obrigado a seguir o cronograma.

“O que a gente mais precisa, no momento, é só uma palavra com o prefeito. As escolas estão se sentindo desprestigiadas. O impacto, hoje, para as escolas particulares, é muito grande. A gente não está querendo pressionar. O documento não é para pressionar. O documento é para nortear, dar condições para a escola ter maior tempo para trabalhar. Então assim, o que a gente gostaria muito é de uma palavra com o prefeito. Temos mais de 1 milhão de alunos na rede particular. Isso é muito significativo. Estamos vendo escolas infantis fechando.”

Sem data para voltar, a categoria teme demissões, fechamento de escolas e cancelamento de matrícula por parte dos pais. Apesar disso, a prioridade do Sinep/MG, de acordo com Zuleica, é preservar vidas.
“A angústia das escolas de Minas Gerais, por ter uma representatividade grande nos municípios e no estado, é essa falta de expectativa. Não sabemos quando vamos voltar. Mas não vamos voltar colocando em risco a vida dos nossos alunos, dos nossos professores e funcionários. Nossa opção é, e sempre será, a preservação de vidas. Agora, precisamos de uma sinalização, quando chegarmos na onda amarela (do Minas Consciente), de quando poderemos contar que haverá uma data provável de retorno”, concluiu.

Prefeitura responde

Em nota, a Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte disse que não recebeu a sugestão de protocolo e afirmou que se mantém aberta ao diálogo. Confira na íntegra:

“A Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte preza pela qualidade do ensino, mas em primeiro lugar pela saúde e segurança dos nossos estudantes e, por isso, aguarda autorização do Comitê de Enfrentamento da Pandemia do Covid-19 para o retorno das aulas presenciais. No caso da rede pública, assim que as autoridades sanitárias autorizarem a volta às aulas, conforme redução da taxa de contágio e transmissão da doença, publicaremos o protocolo de reabertura das escolas. Não recebemos a sugestão de protocolo do Sindicato, entretanto, como já confirmado no mundo inteiro, o que determina o retorno às aulas presenciais, não é o protocolo e sim a segurança quanto aos riscos de contágio e a taxa de transmissão da doença. A Secretaria Municipal de Educação está sempre aberta ao diálogo”. (Estado de Minas)

Ministério Público Federal aciona justiça para impedir retorno das aulas na EPCAR

O Ministério Público Federal (MPF) ajuizou uma ação contra a União pedindo à Justiça que impeça o retorno dos alunos à Escola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAR). O pedido foi distribuído na noite desta quarta-feira (01º), às 20h04. Na manhã desta quinta-feira (02), às 8h20, os autos foram conclusos para análise e decisão liminar do Magistrado.

Escola Preparatória de Cadetes do Ar (Epcar)/DIVULGAÇÃO

Nosso Departamento de Jornalismo enviou mensagem ao MPF na tarde de quarta-feira, após receber informações de que estavam sendo tomadas providências por parte da EPCAR retomando às aulas.

O pedido do Ministério Público Federal segue em segredo de justiça por envolver questões dos direitos de crianças e adolescentes. Segundo apurado pelo Barbacena Online e pela Rádio Sucesso FM, os alunos da EPCAR estão sendo convocados para retornar às suas atividades escolares a partir da próxima segunda-feira (06). Questionada sobre os protocolos que serão seguidos, a Assessoria de Comunicação da Força Aérea Brasileira (FAB) garantiu que “a instituição trabalha na elaboração e execução dos protocolos de retorno às aulas com toda a segurança para alunos, professores, instrutores e equipes de apoio”. Em resposta ao Barbacena Online e à Rádio Sucesso, a Assessoria não confirmou a data do reinício das aulas.

A EPCAR tem pouco mais de 500 alunos nos três anos do ensino médio. Em maio, 207 alunos foram diagnosticados positivamente para Covid-19. Naquela ocasião, o Ministério Público Federal recomendou a suspensão das aulas. Porém, depois de um período de férias, os alunos estão sendo convocados novamente para reinício das atividades a partir da próxima segunda-feira (06).

Governador de Minas decreta Estado de Calamidade Pública. Zema explica sobre o fechamento do comércio e a volta às aulas

O Governador Romeu Zema decretou Estado de Calamidade Pública para todo estado de Minas Gerais. O decreto vale para todos os 853 municípios mineiros. Assista ao vídeo para conhecer todo o conteúdo do decreto estadual.

Zema aborda o fechamento das fronteiras de Minas Gerais e também fala sobre a questão das aulas nas redes pública e privada.

Canal BOL, aqui tem conteúdo de qualidade. E não esqueça de se inscrever em nosso canal para receber as novidades tão logo elas sejam postadas. (Barbacena Online)

Veja o vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=GZh_dnvzNHo

 TV Assembleia passará a transmitir conteúdo pedagógico das teleaulas disponibilizadas pela Secretaria de Estado de Educação

Agostinho Patrus assina parceria que amplia ensino à distância na rede estadual para Conselheiro Lafaiete

TV Assembleia passará a transmitir conteúdo pedagógico das teleaulas disponibilizadas pela Secretaria de Estado de Educação.
As teleaulas da rede estadual de ensino chegarão aos rincões de Minas.
Estudantes de pelo menos 110 municípios mineiros, muitos deles localizados a 700 ou 800 quilômetros de Belo Horizonte, passarão a ter acesso, por meio da TV Assembleia, ao conteúdo pedagógico disponibilizado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG).
O presidente da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG), deputado Agostinho Patrus (PV), assinou, nesta segunda-feira (15/6), um termo de cooperação com o Governo do Estado para que a emissora de TV do Legislativo passe a retransmitir as teleaulas que, atualmente, são veiculadas pela Rede Minas.
Dentre as localidades que serão beneficiadas, há cerca de 80 municípios onde não há sinal da Rede Minas, entre eles Conselheiro Lafaiete. A TV Assembleia passará a suprir esta lacuna, ampliando significativamente o acesso de crianças e adolescentes da rede pública estadual ao conteúdo de ensino, com mais de 200 mil estudantes beneficiados.
O convênio foi assinado pelo presidente Agostinho Patrus em reunião remota da qual também participaram o governador Romeu Zema, a secretária de Estado de Educação, Julia Sant’Anna, e o presidente da Rede Minas, Sérgio Rodrigo Reis. Deputados estaduais puderam acompanhar a solenidade por videoconferência.
“É uma parceria que rompe distâncias. A TV Assembleia levará aprendizado a alunos de cidades localizadas a centenas de quilômetros da capital. São estudantes das mais variadas regiões, como
Jequitinhonha, Mucuri, Norte, Triângulo, Zona da Mata, Central, Oeste, Noroeste, Sul, Alto Paranaíba, enfim, de todo o Estado”, destacou Agostinho Patrus.

Ainda segundo avaliação do presidente da ALMG, esta é uma importante medida a ser adotada em tempos de quarentena. “É uma iniciativa que beneficiará milhares de pessoas. Nós não medimos esforços para mobilizar recursos e colocar em prática soluções inovadoras em um dos períodos mais difíceis de nossa história”, afirmou.
A retransmissão das teleaulas na TV Assembleia terá início na próxima segunda-feira (22/6). A emissora destinará cinco horas de programação diária à veiculação dos conteúdos. Atualmente, em função do distanciamento social imposto pela pandemia de covid-19, o ensino da rede estadual é oferecido por meio de teleaulas.

PIONEIRISMO
Criada em 1995, durante a gestão do deputado Agostinho Patrús, pai do atual presidente da Casa, a TV Assembleia foi a primeira emissora legislativa brasileira. É transmitida em 110 cidades mineiras, com
abrangência nos 853 municípios de Minas, via Portal da ALMG e canal oficial no Youtube, atingindo mais de 11 milhões de pessoas.
“Sabemos que a educação muda a vida das pessoas. O ensino é um poderoso instrumento de transformação social. Portanto, esta parceria representa um meio, acima de tudo, de desenvolvimento social. É uma oportunidade de transformar a vida das pessoas, de oferecer um futuro melhor aos nossos jovens”, concluiu o presidente Agostinho Patrus.

Educação: Atividades e exercícios on-line e aulas remotas entram no 3 mês em Ouro Branco

A Prefeitura de Ouro Branco, por meio da Secretaria de Educação, em parceria com os pais e

Aulas remotas em Ouro Branco / DIVULGAÇÃO

responsáveis iniciou no final do mês de março a disponibilização de exercícios e atividades pedagógicas por meio do site oficial ourobranco.mg.gov.br.

 

Para as famílias que não tem acesso à internet, todas as segundas-feiras é feita a retirada dos exercícios impressos nas escolas; e na área rural a entrega dos exercícios é feita em pontos estratégicos, mais próximos das residências.

No início de maio, além das atividades e exercícios on-line, foram iniciadas as aulas remotas. Professores e toda a equipe da Secretaria de Educação enviam as aulas e conteúdos e os pais e responsáveis passam os conteúdos aos alunos.
As aulas remotas e as atividades/exercícios on-line contemplam todas as faixas etárias: Educação Infantil (3, 4 e 5 anos), Ensino Fundamental anos iniciais (1º ao 5º ano ) e anos finais (6º ao 9º ano).

Dúvidas e informações sobre as podem ser esclarecidas pelo telefone nas Escolas e por meio da Secretaria de Educação/Pedagógico 3938-1174.

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